插花课学员在听黄山敦朴（右一）评释插花时间。　　国度老年大学魏公村校区供图

　　跳舞课学员在排演。　　国度老年大学魏公村校区供图

　　王丽红在熟习中阮。　　杨 宁摄

　　春天的一个午后，56岁的北京市民王丽红早早用过午饭，背上琴包，沿着熟悉的路走向国度老年大学魏公村校区。刚跻身校门，便看到几位同学在聊不久前初度登台上演《又见炊烟》的情况。她快步走向前，与大众一边琢磨，一边走进教室。退休后的她，如今在这里找到了新的活命节律和精神奉求。

　　像王丽红一样，越来越多的银发学员聘用回到“课堂”，开启活命新篇章。

　　为了更好劳动银发学员的学习关怀，国度老年大学魏公村校区的开班鸿沟从昨年秋季学期的60个教授班，增长至本年春季学期的127个，班级数目翻了一番，招生东谈主数增长超千东谈主。尽管如斯，个别热点课程限额在灵通报名5分钟后便被“抢空”。

　　老年大学缘何受到世俗接待？日前，笔者实地访谒国度老年大学魏公村校区。

　　

　　课程成就涵盖各类深嗜点

　　打建国度老年大学魏公村校区的课程表，六大学院开设的92门课程映入眼帘。从跳舞、照相、演义赏析到英语、养生、衣饰搭配，既有称心深嗜爱好的文化审好意思课程，也有提高深广活命质地的实用手段培训。

　　丰富的课程蛊卦了繁多学员报名学习，其中，艺术类课程尤为受接待。国度老年大学直属学院副院长石运志先容，2025年春季学期，国度老年大学魏公村校区的报名总额超2500东谈主次，其中，艺术类课程报名学生就卓越1100东谈主次。

　　在民乐教室，王丽红指尖轻触中阮琴弦，动听的音符随之缓缓流淌。回忆最先学的阅历，她感触谈：“年青时就想学乐器，但一直没契机。自后在网上看到老年大学有中阮课，我就赶快报了名。”

香港三级女星

　　除了音乐，手工艺术类课程雷同深受青睐。在插花教室内，空气中有余着崭新的花香，课桌上摆满了五彩斑斓的花材。61岁的胡晋蓉正凝念念倾听插花老练黄山评释花草搭配的时间。“最启动我仅仅单纯地以为花面子，但经过敦朴系统的评释，我逐渐相识到插花蕴含的审好意思玄学”，在敦朴的引诱下，胡晋蓉和同学们启动起原现实，全心搭配不同的花材。一朵朵花草在奥妙的组合下，酿成了一件件融合漂后的花艺作品。

　　在黄山看来，“插花不仅是起原操作，更是一种心灵创作”。她但愿通过教授，匡助学员发现更多深广活命中的好意思好与温馨。

　　70岁的滕军亦然这门课程的学员，她曾是北京大学的教授，在日本留学时战役过插花，并恒久接洽东西方传统艺术。退休后，滕军先后在中国插花花艺协会和北京林业大学进修，如今，她聘用来到国度老年大学魏公村校区继续学习。“插花艺术相称深重，我但愿能更深切地意会它的表面体系。”她特殊提到，黄山敦朴的课程不仅教授技法，更深切挖掘中国传统插花艺术的文化配景，评释古画中的插花阐扬手法，以及花材背后的寓意。“每节课皆有整整一个小时的表面评释，很少有插花敦朴能作念到这点。”滕军说。

　　学员们的积极参与，也促使学校不休退换课程成就，既保留经典课程，又紧跟期间弃旧容新，以更好地称心老年群体的多元学习需求。近期，国度老年大学还权略开展东谈主工智能诈欺关连讲座，匡助老年东谈主稳健科技发展。

　　“咱们在每学期末皆会开展状况度窥察，通干豫卷和闲谈收罗响应认识，进而优化课程体系，匡助老年学员在这里找到适当我方的学习主义。”石运志说。

　　道路教授增强学习延续性

　　在国度老年大学魏公村校区，很多课程皆成就了从低级到高档的道路式教授阶段，不少班级已开至第三、第四学期。课程的连贯性促使学员在一个领域内渐渐深切，从入门者成长为资艳羡好者。

　　中阮讲课老练郭忠民曾任中国煤矿文工团歌舞团副团长，退休后他重拾音乐栽培使命，走进老年大学课堂。

　　靠近学员年岁偏大、指法困难的实质情况，他篡改教授行径，将复杂的乐理学问编成顺溜溜，用“招财猫”等手势譬如指法，让空洞的时间变得生动形象。

　　郭忠民先容，很多老年学员会因为指法难渡过高而感到闲静。为此他专诚想象了渐渐进阶的教授行径，从基本手型和音阶熟习起原，逐渐引入旋律演奏，匡助学员在按序渐进中建立信心。“天然会碰到纪念力着落、膂力收缩等问题，但只好想象合理、安排恰当，很猛进度上不错克服这些困难。能对峙下来自身即是一种成就。”郭忠民说。

　　自2023年秋季学期学习中阮以来，55岁的郭素卿依然能通顺演奏《渔舟唱晚》《沂蒙山小调》等十几首经典曲目。从入门时的手指僵硬，到如今的自信演奏，这沿途走来，她感触颇深。

　　“刚启动简直很难，手指不无邪，跟不上节律。但敦朴老是饱读吹咱们冉冉来，不要急于求成。我也给我方定了小磋议，学会一首曲子就算完成一个小任务。”郭素卿说，这种系统的教授想象，有用幸免学员在学习进程中产生疲困与挫败感，让他们在阶段性磋议的激勉下稳步前进，保持学习能源。

　　圭表的课程想象不仅有助于学员渐渐掌合手手段，还在无形中塑造了一种规则而充实的活命方法。正如王丽红所言，雄厚的课堂安排使她每周皆有固定的酬酢契机，而规则的练琴时辰也让她养成风雅的活命习尚。这种学习节律，既丰富了深广活命，也为学员们带来了精神上的称心感。

　　此外，敦朴还饱读吹学员在课堂除外参与酬酢互动和公开上演，将课堂所学融入活命之中，从“文化养老”到“老有所为”。滕军每次上完插花课皆会去花市买些花材回家练手，不仅为我方增添活命情性，还主动为楼谈进行花艺打发。“有些访客一到咱们单位就说这里太漂亮了。”她说，能为大众劳动的嗅觉相称好。

　　普惠栽培织就文化劳动网

　　为了让更多老年东谈主享受到优质栽培资源，除了北京魏公村直属校区外，国度老年大学还渐渐构建起粉饰宇宙的栽培劳动集合。这一集合不仅将栽培资源蔓延到下层社区，更深切到高大乡村，完满老年栽培的“广粉饰”和“深浸透”。

　　石运志先容，扬弃现在，国度老年大学已在宇宙建立了44个省级分部、6.8万个下层学习点。各地下层学习点不仅承担教授任务，还充分阐扬自身上风，主动融入社区劳动和文化举止之中。很多学习点组织学员构成齐唱团、跳舞队和字画社，开展公益上演和展示举止。一些地区还设立了老年志愿劳动队，由学习点学员担任社区宣传员和举止筹谋者，履行健康学问、组织文艺举止，既提高了学员的社会参与度，也丰富了社区文化活命。

　　这种“学习—现实—劳动”相覆没的模式，使老年大学不仅是学问传播的场面，更成为下层社区文化设立的贫寒因循点。

　　以国度老年大学天津分部“高兴照相课堂”名堂为例，该名堂依托社区资源，围绕红色文化传承与照相现实教授，打造了一系列别具特质的康养学游阐发。学员们深切天津红色原址，通过镜头纪录历史遗存，并参与关连志愿劳动举止。在这一进程中，老年学员不仅提高了照相手段，还为历史文化遗产的保护与宣传使命孝顺了力量。

　　靠近数字化转型的需求，国度老年大学还推出在线学习平台和迁徙端小法子，完满线上线下栽培资源的有机交融。通过这些平台，学员不错遍地随时不雅看录播和直播课程，学习进程愈加无邪。现在，在宇宙老年栽培群众劳动平台上，已有40万门课程资源面向老年东谈主免费灵通。

　　“不管他们身处何地妖媚婷儿 勾引，咱们但愿每一位有肄业欲的老年东谈主，皆能感受到学问带来的顺心与力量。”石运志示意，改日，国度老年大学将继续拓展下层学习点和在线平台设立，进一步丰富课程内容和教授体式，让学问之花在千门万户中怒放，让文化之光照亮更多老年东谈主的活命旅程。